ANGLAIS DCLEP

 

   Perfectionnement en Anglais professionnel avec préparation DCLEP.   Diplôme de Compétence en Langue Étrangère Professionnelle

Une formation en Anglais professionnel sur mesure avec un formateur expérimenté  et diplômé.

Le diplôme de compétence en langue (DCL) est un diplôme national professionnel créé spécialement pour les adultes qui répond aux besoins du monde économique. Il permet d’évaluer les compétences des candidats en anglais utilisé dans un contexte professionnel international. L’examen d’Espagnols consiste en une épreuve orale et écrite sous forme d’une étude de cas où s’enchaînent des tâches variées, comme dans la vie professionnelle. Il valide cinq domaines de compétence en langue de communication usuelle et professionnelle : compréhension de l’écrit, compréhension de l’oral, expression orale, expression écrite & interaction à l’oral.  Au terme de l’épreuve, les candidats obtiennent le diplôme avec la mention d’un des quatre niveaux (A2 à C1) du cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) en fonction de la performance réalisée.

  FORMATEUR :  Thierry BOUSQUET  pour KENNEDY-FORMATIONS.                                                                                                                                                                                                                                * *   * Diplômé TFLE Anglais  (International TEFL and TESOL)  Online                                                                                                                                                                                                                                                              *  CAMBRIDGE  C2 Proficiency                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   *  Certifié QUALIOPI pour les actions de formation 

  PUBLIC 

Adulte en situation professionnelle ou personnelle dont le français n’est pas la langue maternelle. Entreprises & particuliers, demandeur d’emploi… Prérequis : niveau A2.

Perfectionnement en Anglais professionnel avec préparation DCLEP. (Diplôme de Compétence en Langue Étrangère Professionnelle)

Le niveau A2 est souvent demandé dans les secteurs de l’hôtellerie, de la restauration, du transport privé…etc. le niveau B1 vous permet d’exercer de nombreux métiers car c’est un niveau apprécié dans le monde des affaires et reconnu par les critères de recrutement professionnel. On retrouve notamment le métier de steward, les métiers d’hôtellerie… Le niveau B2 qui permet d’avoir accès à l’ensemble des métiers pour lesquels l’anglais est demandé et de postuler aux universités nord-américaines ainsi que dans de nombreuses écoles privées.

 MOYENS PEDAGOGIQUES

  • Mises en situation
  • Face à face pédagogique
  • Fiches mémos
  • Jeux de rôles
  • Classes de conversation
  • Exercices grammaticaux
  • Vidéos : scènes de la vie courante
  • Entraînements sur les annales  PUBLIC 

   ÉVALUATIONS

  • Évaluation des connaissances
  • Test initial de positionnement
  • Évaluation formative
  • Simulation d’épreuves à partir de sujets officiels
  • Évaluation finale
  • Examen blanc
  • Questionnaires de satisfaction à chaud et à froid

   OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Les objectifs sont multiples et visent à développer les compétences des apprenants dans toutes les activités langagières.

Compréhension orale : 

  • Savoir traiter et repérer les informations   essentielles
  • Capacité à comprendre des sujets familiers allant jusqu’à percevoir les nuances de registre et accéder à l’implicite.

Compréhension écrite :

  • Comprendre un texte rédigé dans une lange courante et ou relative au travail.
  • Savoir repérer et traiter les informations essentielles d’un document écrit.

Production orale en continu :

  • Travailler l’aisance et la confiance en soi. Savoir restituer des informations dans un langage simple, clair et nuancé.

Production orale en interaction :

  • Devenir un interlocuteur actif.
  • Savoir participer à un échange dans un contexte professionnel. Peut s’exprimer de façon claire et détaillée.
  • Pouvoir exprimer les avantages et les inconvénients d’une situation.

Expression écrite :

  • Être capable d’écrire un texte clair simple ou détaillé.
  • Écrire un essai ou un rapport, rédiger des lettres ou des courriels, des rapports professionnels.

   CONTENU DE LA FORMATION

  • Activités de réception (orale et visuelle) : Savoir repérer les éléments essentiels et pertinents.
    • Travail sur l’implicite : percevoir, identifier, discriminer
    • Les Repérer    les    indices extralinguistiques.
  • Préparation aux activités de production orale :
    • Les règles de prononciation. Utiliser les structures et règles de grammaire connues.
    • Stratégie de contournement, savoir recourir à des périphrases.
    • Se reprendre, s’auto corriger
  • Préparation aux activités de production écrite :
    • Savoir rédiger un mail ou un courrier.
  • Préparation à l ‘examen
    • Compréhension de l’examen.
    • Étude de cas avec activités variées en anglais. Examens blancs. Gestion du temps. Gestion du stress.

-Préparation pour les stagiaires à faire chez eux, d’activités ciblées pour un travail individuel et personnalisé.

  PROGRAMME INDIVIDUALISÉ 

Travailler le développement des compétences de communication

  • Compréhension écrite : lire des documents en relation avec le domaine professionnel, repérer des éléments clefs afin de répondre aux questions simples jusqu’à complexes
  • Compréhension orale : écouter des documents sonores liés au domaine professionnel, répondre à des questions simples jusqu’à complexes.
  • Expression écrite : traiter l’information obtenue, expliquer une situation, transmettre et argumenter des informations, rédiger un courriel, une lettre, un écrit de synthèse à un collaborateur...
  • Expression orale en continu ou en interaction : restituer et transmettre des informations, exposer et argumenter des conclusions, poser des questions, prendre des notes en situation professionnelle

  GRAMMAIRE. ORTHOGRAPHE. CONJUGAISON

  • L’alphabet, les nombres cardinaux et ordinaux
  • Le présent simple et le présent continu
  • Les auxiliaries To beet to have
  • Formes affirmatives, négatives et interrogatives avec des verbes réguliers
  • Les auxiliaries modaux (must, can, should, might, have to…)
  • Opposition des modaux dans les phrases affirmatives et négatives.
  • L’expression du futur (going to & will)
  • Le « simple past» (opposition du present perfectet du simple past)
  • For/since/ago
  • Les pronoms relatifs
  • Les prépositions, les adjectifs quantitatifs et qualificatifs
  • Comparatifs et superlatifs

  PHONÉTIQUE

  • Exercices phonétiques personnalisés
  • Exercices articulatoires, diction et prosodie
  • Mises en situation pour parler en interaction et en
  • continu

   VOCABULAIRE

  • Langage familier, courant et soutenu
  • Les expressions idiomatiques et métaphoriques
  • Le vocabulaire spécifique des professions
  • Les expressions formelles

  METHODOLOGIEUBLIC 

  • Les techniques de communication orale et écrite
  • L’expression de points de vue
  • Les écrits professionnels
  • La restitution d’informations et la prise de notes
  • L’argumentation orale et écrite